第九十八章 通天教主的教学实践9（1 / 2）

<!--go--><div id=center_tip> 通天教主做惊讶状，赞叹道：“端的神通非凡智慧如海，这等隐秘勾当都被你一语道破。厉害呀！厉害！你真不是一般的厉害！”

吕清广是真被吓了一大跳，瞪着通天教主，看了好一阵才问：“你不是逗我玩儿吧？”

通天教主却没有正面回答这个问题，只是微微一笑。

吕清广心里犯起了嘀咕：要说起来的话，整个封神世界里最大的利益受损者——通天教主，难道真的有很大损失吗？他的号称上万的门人弟子，被西方教收去了近三千。这三千该怎么算呢？是叛教还是留学？这是个问题呀！如果他们依旧认通天教主这个老师的话，嘿嘿，这个就有意思了。再看战死的，这些都可以说是死了，但终究是没有死，而是成神了。封神世界之所以称为封神世界就是因为有分神这档子事。天庭初创，需要人手，找元始天尊求人力资源支持，但显然元始天尊不愿意，于是才有三教共议封神榜。通天教主心里绝对很清楚，此役死掉的都不是死掉，而是去天庭当公务员。毕业就能当上公务员，就算是九八五、二幺幺的尖子生也不是都能有这个待遇的，何况那可是天庭的公务员，是正牌的神仙呀！

从历史的发展的角度来看，能当上天庭的公务员绝对比待在碧游宫继续上学好，就是牛逼轰轰的昆仑山玉虚宫元始天尊门人，除了几个后面自己去了西方极乐世界的，其余没有再听闻过的了，也不知道混到哪儿去了，甚至有可能被别的世界的妖魔鬼怪敲了闷棍。

吕清广越想越觉得，通天教主很有可能就是故意的，他之所以要布下诛仙阵和万仙阵，就是要为门下弟子多争取一些成为神仙的名额。

“你不用想那么多，你又不是我封神世界的存在，你只是一个过客。”通天教主善意地提醒，“这里的所有事情对于你来说都是历史，都是故事，都是昨日黄花，是东方神话世界这条巨龙生长过程中的一次蜕皮而已。哦，说到这里了，那就顺便提一嘴好了。对于你阐述的世界观，我觉得用蚕宝宝来做比喻并不好，也许你想要隐喻化蝶产生的突变，但对于异界的世界恐怕未必适合，起码我认为对于东方神界来说就是不适合的。换成蛇或者龟应该更为恰当，但为了将逼格提高，我建议还是用神龙来做这个象征。说是神龙，其实更像是成龙之前的蛟。蛟者，鱼身而具蛇、龟之性。自鱼虫之类出，每蜕皮一次则近龙一分。我们这里，这个封神世界，并不是幼年期的蛟，而是蛟幼年时退下来的一层皮。所以，这里发生的事情都是已经注定的，不是完全无法改变，而是改变了也不会影响到东方神话世界的其他世界，因为大家虽然都是同一条蛟蜕下来的皮，却是不同生长阶段蜕下来的皮，是彼此完全分离的，独立的个体，不再紧密关联，即使一个完全毁灭了，另一个也不会受到影响。”

吕清广是怀疑主义者，自然不可能听了就信。

吕清广是个崇信公平正义的人，对别人怀疑地同时也一样怀疑自己。

当初竹篾呼啦圈真的造成了位面世界中多个世界的连锁反应吗？可不可能是自己灵识束感知出现了偏差呢？或者是灵识束感知没有问题，是自己主观意识出现的误判，将个别的偶然情况当成了具有普遍性的和必然性的。而且当时观察的方向明显出现了偏差，并没有去观察东方神话世界的其他组成部分，而是看向了位面世界。